Tekstopbouw en alinea's
Структура текста: абзац, kernzin, betoog
C1 · Продвинутый · ≈ 25 мин · контекст: Utrecht, Amersfoort
В нидерландской средней школе учат три слова: uiteenzetting — объяснение, beschouwing — рассуждение и betoog — аргументация. И одно правило: каждый абзац начинается с ключевой фразы (kernzin). Поэтому нидерландский читатель пробегает первые предложения абзацев и ждёт, что поймёт по ним весь текст. Эссе, в котором главная мысль спрятана в середине абзаца, он воспримет как запутанное — даже если грамматика безупречна.
Три типа текста
| Тип | Цель | Типичная концовка |
|---|---|---|
| de uiteenzetting | объяснить, как устроено или почему происходит | итог: Kortom, … |
| de beschouwing | рассмотреть разные взгляды, взвесить | взвешенный вывод: Alles afwegend … |
| het betoog | убедить в своей позиции | позиция и призыв: Daarom moet … |
| Тип | Цель | Типичная концовка |
|---|---|---|
| de uiteenzetting | объяснить, как устроено или почему происходит | итог: Kortom, … |
| de beschouwing | рассмотреть разные взгляды, взвесить | взвешенный вывод: Alles afwegend … |
| het betoog | убедить в своей позиции | позиция и призыв: Daarom moet … |
Путать их — частая ошибка: beschouwing, в которой автор с первой строки убеждает, звучит как betoog, а betoog без контраргумента — как агитка. Экзамены и работодатели часто прямо пишут, какой тип текста ждут.
Абзац и kernzin
- Одна мысль — один абзац. Новая мысль — новый абзац, даже если он короткий.
- Kernzin — первой. Чаще всего она стоит в начале абзаца; в конце — только если абзац строится как вывод из примеров.
- Дальше — поддержка: довод, пример, цифра, цитата. Каждое предложение отвечает на вопрос «почему это так?» или «как это выглядит?».
- Связь с соседним абзацем — первым словом: Daarnaast, Toch, Een tweede argument is …
- Проверка: прочтите только первые фразы абзацев. Если по ним понятен весь текст — структура в порядке.
Формулы для частей текста
In dit stuk ga ik in op de vraag of …
В этой статье я рассматриваю вопрос о том, …
Inleiding: главный вопрос.
Aanleiding voor dit onderzoek was …
Поводом для этого исследования стало…
Een eerste argument is dat …
Первый довод состоит в том, что…
Daar staat tegenover dat …
С другой стороны, …
Контраргумент — обязателен в beschouwing и желателен в betoog.
Alles afwegend kom ik tot de conclusie dat …
Взвесив всё, я прихожу к выводу, что…
Daarom pleit ik ervoor om …
Поэтому я выступаю за то, чтобы…
Концовка betoog.
Частые ошибки структуры
✕ Так неправильно
Alinea die begint met een voorbeeld en pas in de laatste zin zegt waar het om gaat.
✓ Правильно
Alinea die begint met de kernzin, gevolgd door het voorbeeld.
Абзац, который начинается с ключевой фразы, а за ней — пример.
Почему: Нидерландский читатель ищет главную мысль в начале.
✕ Так неправильно
Een betoog zonder één tegenargument.
✓ Правильно
Een betoog dat een tegenargument noemt en weerlegt.
Аргументация, где контраргумент назван и опровергнут.
Почему: Без контраргумента текст звучит однобоко.
✕ Так неправильно
Een slot met een nieuw argument.
✓ Правильно
Een slot dat samenvat en concludeert.
Заключение, которое подводит итог и делает вывод.
Почему: В концовке новых доводов не вводят.
Термины
de inleiding
введение
het middenstuk
основная часть
het slot
заключение
de alinea
абзац
de kernzin
ключевая фраза абзаца
de uiteenzetting
объяснительный текст
de beschouwing
текст-рассуждение
het betoog
аргументативный текст
het tegenargument
контраргумент
weerleggen
опровергать
| de inleiding | введение |
| het middenstuk | основная часть |
| het slot | заключение |
| de alinea | абзац |
| de kernzin | ключевая фраза абзаца |
| de uiteenzetting | объяснительный текст |
| de beschouwing | текст-рассуждение |
| het betoog | аргументативный текст |
| het tegenargument | контраргумент |
| weerleggen | опровергать |
1. Какой это тип текста
Welke tekstsoort is dit?
Какой это тип текста?
- 1
Текст объясняет, как работает система toeslagen, без оценки.
- 2
Автор доказывает, что велосипедные дорожки нужно расширить, и призывает муниципалитет действовать.
- 3
Автор разбирает плюсы и минусы четырёхдневной недели и приходит к взвешенному выводу.
- 4
Концовка «Daarom moet de minister deze regel direct afschaffen» характерна для…
Нашли ошибку или неточность в этом уроке? Напишите мне →