Academisch Nederlands

Академический нидерландский: onderzoeksvraag, steekproef, bevinding

C1 · Продвинутый · ≈ 26 мин · контекст: Utrecht, Wageningen

Кто учится в нидерландском вузе, пишет scriptie или просто читает научно-популярные статьи в NRC и de Volkskrant, встречает один и тот же набор слов: onderzoeksvraag, steekproef, significant, bevinding, beperking. Большинство похожи на русские и английские, но с ловушками: significant здесь не «большой», discussie — не спор, а betrouwbaar и valide — не синонимы. Урок собирает эти слова по ходу исследования — от вопроса до выводов.

Диссертация Тейса

Нажмите на выделенное слово — появится перевод.

Thijs volgend jaar op een onderzoek naar thuiswerken. Zijn luidt: maakt thuiswerken mensen productiever? Die heeft hij opgesplitst in drie .

Zijn was dat thuiswerkers meer gedaan krijgen. Om die te , hij een onder 1.200 . De was voor de Nederlandse beroepsbevolking.

De belangrijkste : thuiswerkers rapporteren een hogere productiviteit, en het verschil is . Maar een kan hij niet aantonen: misschien werken juist de productiefste mensen vaker thuis.

Zijn wijst op nog een : het gaat om zelfrapportage, en dat meetinstrument is niet erg . Eén , iemand die beweerde negentig uur per week te werken, haalde hij uit de data. In de discussie kan hij het effect hooguit .

Слова из текста · 18

Показать перевод (сначала прочитайте без него)

В следующем году Тейс защищает диссертацию об удалённой работе. Его исследовательский вопрос: делает ли работа из дома людей продуктивнее? Он разбил его на три подвопроса.

Его гипотеза: те, кто работает из дома, успевают больше. Чтобы её проверить, он провёл опрос среди 1200 респондентов. Выборка была репрезентативной для работающего населения Нидерландов.

Главный результат: работающие из дома сообщают о значительно более высокой продуктивности, и разница статистически значима. Но причинно-следственную связь он доказать не может: возможно, как раз самые продуктивные чаще работают из дома.

Научный руководитель указывает ещё на одно ограничение: это самоотчёты, а такой инструмент измерения не очень надёжен. Один выброс — человека, утверждавшего, что работает девяносто часов в неделю, — он убрал из данных. В обсуждении он может разве что сделать эффект правдоподобным.

Замысел исследования

От вопроса к данным

Нидерландский
de onderzoeksvraag / de hoofdvraag
Русский
исследовательский (главный) вопрос
Как употребляют
De hoofdvraag luidt: …
Нидерландский
de deelvraag
Русский
подвопрос
Как употребляют
главный вопрос дробят на 3–5 deelvragen
Нидерландский
de hypothese
Русский
гипотеза
Как употребляют
een hypothese toetsen — проверять гипотезу
Нидерландский
de onderzoeksopzet
Русский
дизайн исследования
Как употребляют
как устроено исследование в целом
Нидерландский
de steekproef
Русский
выборка
Как употребляют
een aselecte steekproef — случайная выборка
Нидерландский
de populatie
Русский
генеральная совокупность
Как употребляют
все, о ком делают выводы
Нидерландский
de respondent
Русский
респондент
Как употребляют
тот, кто отвечает на анкету
Нидерландский
de enquête / de vragenlijst
Русский
анкетный опрос / анкета
Как употребляют
een enquête afnemen — провести опрос
Нидерландский
kwalitatief / kwantitatief
Русский
качественное / количественное
Как употребляют
интервью и наблюдение / цифры и статистика
Нидерландский
de literatuurstudie
Русский
обзор литературы
Как употребляют
что уже известно по теме

Нидерландский	Русский	Как употребляют
de onderzoeksvraag / de hoofdvraag	исследовательский (главный) вопрос	De hoofdvraag luidt: …
de deelvraag	подвопрос	главный вопрос дробят на 3–5 deelvragen
de hypothese	гипотеза	een hypothese toetsen — проверять гипотезу
de onderzoeksopzet	дизайн исследования	как устроено исследование в целом
de steekproef	выборка	een aselecte steekproef — случайная выборка
de populatie	генеральная совокупность	все, о ком делают выводы
de respondent	респондент	тот, кто отвечает на анкету
de enquête / de vragenlijst	анкетный опрос / анкета	een enquête afnemen — провести опрос
kwalitatief / kwantitatief	качественное / количественное	интервью и наблюдение / цифры и статистика
de literatuurstudie	обзор литературы	что уже известно по теме

Нидерландская scriptie почти всегда строится от hoofdvraag и deelvragen: научный руководитель первым делом спросит Wat is je onderzoeksvraag? Если вопрос не помещается в одно предложение, его ещё не сформулировали.

Результаты и их оценка

Что нашли и насколько этому верить

Нидерландский
de bevinding
Русский
результат, вывод из данных
Пояснение
обычно во множественном: de belangrijkste bevindingen
Нидерландский
significant
Русский
статистически значимый
Пояснение
вряд ли объясняется случайностью — не значит «большой»
Нидерландский
de correlatie / het verband
Русский
корреляция / связь
Пояснение
две величины меняются вместе
Нидерландский
een causaal verband / het causale verband
Русский
причинно-следственная связь
Пояснение
одно вызывает другое — доказать труднее
Нидерландский
de uitschieter
Русский
выброс
Пояснение
значение, резко выпадающее из ряда
Нидерландский
representatief
Русский
репрезентативный
Пояснение
выборка похожа на всю populatie
Нидерландский
betrouwbaar / de betrouwbaarheid
Русский
надёжный / надёжность
Пояснение
повторное измерение даст тот же результат
Нидерландский
valide / de validiteit
Русский
валидный / валидность
Пояснение
измеряем именно то, что хотели
Нидерландский
de beperking
Русский
ограничение
Пояснение
Een beperking van dit onderzoek is …
Нидерландский
aantonen / aannemelijk maken
Русский
доказать / сделать правдоподобным
Пояснение
в статьях чаще второе — см. урок про осторожные формулировки

Нидерландский	Русский	Пояснение
de bevinding	результат, вывод из данных	обычно во множественном: de belangrijkste bevindingen
significant	статистически значимый	вряд ли объясняется случайностью — не значит «большой»
de correlatie / het verband	корреляция / связь	две величины меняются вместе
een causaal verband / het causale verband	причинно-следственная связь	одно вызывает другое — доказать труднее
de uitschieter	выброс	значение, резко выпадающее из ряда
representatief	репрезентативный	выборка похожа на всю populatie
betrouwbaar / de betrouwbaarheid	надёжный / надёжность	повторное измерение даст тот же результат
valide / de validiteit	валидный / валидность	измеряем именно то, что хотели
de beperking	ограничение	Een beperking van dit onderzoek is …
aantonen / aannemelijk maken	доказать / сделать правдоподобным	в статьях чаще второе — см. урок про осторожные формулировки

Части научной работы

Scriptie и статья по порядку

Часть
de samenvatting / het abstract
Русский
аннотация
Что там
вся работа на полстраницы
Часть
de inleiding
Русский
введение
Что там
повод, главный вопрос, план
Часть
het theoretisch kader
Русский
теоретическая рамка
Что там
понятия и прежние исследования
Часть
de methode
Русский
метод
Что там
кто, что, как и когда измеряли
Часть
de resultaten
Русский
результаты
Что там
только факты, без оценок
Часть
de discussie
Русский
обсуждение
Что там
что это значит, ограничения, сравнение с другими
Часть
de conclusie
Русский
заключение
Что там
ответ на главный вопрос
Часть
de literatuurlijst
Русский
список литературы
Что там
обычно по стилю APA

Часть	Русский	Что там
de samenvatting / het abstract	аннотация	вся работа на полстраницы
de inleiding	введение	повод, главный вопрос, план
het theoretisch kader	теоретическая рамка	понятия и прежние исследования
de methode	метод	кто, что, как и когда измеряли
de resultaten	результаты	только факты, без оценок
de discussie	обсуждение	что это значит, ограничения, сравнение с другими
de conclusie	заключение	ответ на главный вопрос
de literatuurlijst	список литературы	обычно по стилю APA

Люди и процедуры

de begeleider — научный руководитель scriptie; у диссертации — de promotor.
het proefschrift — диссертация; promoveren — защитить её и получить докторскую степень; тот, кто пишет, — de promovendus.
de bronvermelding — ссылки на источники; без неё текст считается plagiaat.
peer review / de collegiale toetsing — рецензирование статьи другими учёными перед публикацией.

Как это звучит в статье

De hoofdvraag luidt: in hoeverre beïnvloedt thuiswerken de werktevredenheid?
Главный вопрос звучит так: в какой мере работа из дома влияет на удовлетворённость работой?
De enquête werd afgenomen onder een aselecte steekproef van 1.200 respondenten.
Опрос провели среди случайной выборки из 1200 респондентов.
Het verschil is significant, maar klein.
Разница статистически значима, но невелика.
Een beperking van dit onderzoek is dat de steekproef niet representatief is.
Ограничение этого исследования — выборка нерепрезентативна.
Deze bevindingen maken een causaal verband aannemelijk, maar tonen het niet aan.
Эти результаты делают причинную связь правдоподобной, но не доказывают её.

Gesprek — Bij de begeleider

Мила показывает научному руководителю план своей scriptie.

Joost
Wat is precies je onderzoeksvraag?
Какой у тебя, собственно, исследовательский вопрос?
Mila
Of taalcafés nieuwkomers helpen sneller werk te vinden.
Помогают ли языковые кафе новоприбывшим быстрее найти работу.
Joost
Mooi. En hoe groot wordt je steekproef?
Хорошо. А насколько большой будет выборка?
Mila
Veertig respondenten, via drie taalcafés in de regio.
Сорок респондентов, через три языковых кафе в регионе.
Joost
Dan is hij niet representatief. Noem dat in je discussie als beperking.
Тогда она нерепрезентативна. Назови это в обсуждении как ограничение.
Mila
En als ik een verband vind?
А если я найду связь?
Joost
Dan schrijf je dat het een verband is, geen bewijs van oorzaak.
Тогда пишешь, что это связь, а не доказательство причины.

Слова урока

de onderzoeksvraagмн. onderzoeksvragen
исследовательский вопрос
de deelvraagмн. deelvragen
подвопрос
de hypotheseмн. hypothesen
гипотеза
een hypothese toetsen
проверять гипотезуformeel
de steekproefмн. steekproeven
выборка
de respondentмн. respondenten
респондент
een enquête afnemen
проводить опрос
de bevindingмн. bevindingen
результат, вывод из данных
significant
статистически значимый
aanzienlijk
значительный, большой
een causaal verband
причинно-следственная связь
de uitschieterмн. uitschieters
выброс
representatief
репрезентативный
betrouwbaar
надёжный (о измерении)
valide
валидный
de beperkingмн. beperkingen
ограничение
aannemelijk maken
делать правдоподобнымformeel
de begeleiderмн. begeleiders
научный руководитель
het proefschriftмн. proefschriften
диссертация
promoveren
защитить диссертацию

de onderzoeksvraagмн. onderzoeksvragen	исследовательский вопрос
de deelvraagмн. deelvragen	подвопрос
de hypotheseмн. hypothesen	гипотеза
een hypothese toetsen	проверять гипотезуformeel
de steekproefмн. steekproeven	выборка
de respondentмн. respondenten	респондент
een enquête afnemen	проводить опрос
de bevindingмн. bevindingen	результат, вывод из данных
significant	статистически значимый
aanzienlijk	значительный, большой
een causaal verband	причинно-следственная связь
de uitschieterмн. uitschieters	выброс
representatief	репрезентативный
betrouwbaar	надёжный (о измерении)
valide	валидный
de beperkingмн. beperkingen	ограничение
aannemelijk maken	делать правдоподобнымformeel
de begeleiderмн. begeleiders	научный руководитель
het proefschriftмн. proefschriften	диссертация
promoveren	защитить диссертацию

Oefeningen:

1. Слово и значение

Combineer het woord met de betekenis.

Соедините слово с его значением.

1
de steekproef
2
de hypothese
3
de deelvraag
4
de bevinding
5
de uitschieter
6
de beperking
7
de begeleider

Нашли ошибку или неточность в этом уроке? Напишите мне →