NLnl-learn
UAENRU

Hoorcollege-fragment

Фрагмент лекції

B2 · Вище середнього · ≈ 22 хв

Лекцію слухають інакше, ніж розмову: співрозмовника немає, перепитати не можна, зате є структура. Викладач майже завжди каже вголос, що буде далі: ik behandel drie punten, daar kom ik zo op terug, kort samengevat. За цими словами і будується конспект.

  • Запитання 1: скільки пунктів оголошує лектор і які?
  • Запитання 2: яку поширену хибну думку він розбирає?
  • Запитання 3: який приклад наводить про чергу в поліклініці?
  • Запитання 4: що він радить робити, читаючи статистику?

College — Cijfers lezen zonder erin te trappen

Перший курс, вступний курс із методів. Фрагмент середини лекції.

  1. Docent
  2. Docent
  3. Docent
  4. Docent
  5. Docent
  6. Docent
  7. Docent
  8. Docent
  9. Docent
  10. Docent
  11. Docent
  12. Docent

Сигнали структури

Що означає фраза лектора
ФразаЩо робити слухачеві
Ik behandel drie puntenзаписати три заголовки, лишити місце
Ten eerste / Ten tweedeновий пункт, почати новий рядок
Een voorbeeldдалі ілюстрація, можна коротко
Dat brengt me bijперехід до наступного пункту
Een veelgemaakte foutце буде на екзамені
Daar kom ik op terugзараз не розбирається, чекати наступної лекції
Kort samengevatготовий висновок, записати дослівно

Фраза het gaat om hoofdstuk vier, niet om het hele boek — теж сигнал, лише організаційний. Такі уточнення наприкінці лекції пропускати найдорожче.

Слова лекції

  • het gemiddelde

    середнє значення

  • de spreiding

    розкид

  • het verband

    зв'язок

  • veroorzaken

    спричиняти, бути причиною

  • de verdrinking

    утоплення

  • de veelgemaakte fout

    поширена помилка

  • de krantenkop

    газетний заголовок

  • gemotiveerd

    мотивований

  • meespelen

    відігравати роль, брати участь

  • kort samengevat

    коротко кажучи

Знайшли помилку або неточність у цьому уроці? Напишіть мені →